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  该老师注册编号为: TC17437】   
编    号:
 TC17437 已审核
任教学校:
 高中
性    别:
 
任教科目:
年    龄:
 35
可授科目:
教    龄:
 10  
教师类别:
  在职高中教师
资    历:
 中级教师
期望薪水:
 小学/小时  初中/小时  高中200-400/小时 查看薪水标准
授课方式:
  老师上门,学生上门,网上辅导
  详细资料
预约热线:
400-6766-101 (为保护教员隐私,具体面谈时会向您提供全名及证件)
个人简历:
 高中生物10年教龄,35岁,熟悉高考和成绩提升,有科学奏效的提升方法。
家教经历:
 
授课优势:
第一、立足教材,打好基础。 从历年生物高考来看,所考内容中有60%左右是考生物学的基本知识、基本技能和基础知识的应用能力,在确保60%的基础分能高比率地拿下,就要认真地阅读课本,对课本知识融会贯通,在复习阶段,不少同学重做题轻课本,贪图一两次测验或模拟考“质”的飞跃,这种舍本逐未做法很危险,最终会吃大亏。将各章节中类似的、易混淆的知识点或联系紧密的`知识点作好笔记,并对其进行分类、比较和归纳。 第二、重视实验操作,培养基本技能和创新能力。 据统计,历年高考实验题得分率均低于全卷平均分, 造成低得分率的原因是学生未对实验进行实际操作或 对实验的原理、方法末真正理解,实验后没有回亿过 程、没有分析结果。 第三、理解图表,提高能力。 近年两高考图表题占比分较大且图表题越来越复杂、 越综合,呈现一题多图(表),图表和曲线相融现象。因此,在备考复习中,应十分重视课本或与课本联系紧密的图表和曲线。应做到有图必读,有图必识,有图必析,加强形象感,进一步把感性认识上升为理性认识。 第四、精做习题,举一反三。做教材的课后练习题,以前做过的测练题、测验题等,精做习题,完成习题后归纳知识点和解题方法,并举一反三,将知识升华。做习题时不能抛弃基础,去做一些难、偏、怪的题四,这一点,基础差的同学更要冷静和清楚。
家庭地址:
南岗
学校(授课)地址:
 南岗香坊道里
教师评语和打分
 内部人员可见
  成功家教记录
订单号 年级科目 状态
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